师之所长,北服时尚..· [30 -12] 北服能够让其从学生到教师，再到教师群体，站在中国国际时装周的平台上，面对社会、行..

国际高等院校的服装设计
中国的高等服装设计教育，始于二十世纪中后期，经过二十余年的探索和成长，形成今天的蔚然态势。二十多年中，中国政治、经济、文化的时代变迁，赞誉雀起，其发展迅速之快令世人瞩目。中国服饰设计学校教育不仅经历了这一深刻的社会历史性变革，而且以其辉煌的成就证明着自身的专业化发展正在融入世界现代服饰设计教育发展的主流。

当今中国，服装设计教育的基本格局已经初步显现，教育体系正在完成链接的构造，在前端和终端教育管理方面开始步入国际规范，教育的水平层次同时趋于有序地划分。但是，正如同世界发达国家服饰设计学校教育所经历的，中国现代服装设计教育在快速地完成了自身建设的初步规划、发展和积累之后，也必将会更加科学地面对教育深化和反思梳理等发展中需要正视的问题，尤其需要积极地参与对外的交流合作，从而使中国服装设计教育在当今的国际格局中，与各国之间实现教育资源和成果的有机共享和良性互动。

事实上，教育发展的科学建设与动态发展的社会需求之间，新的矛盾和问题始终存在，不断涌现，整体格局和局部变化在一个时代的不同区域间无不发生着展转递增，展转递蜕的可能。为此，中国美术学院继2003年10月在杭州成功地主办过“国际高等艺术院校染织设计教学与应用研讨会”以后，决定于2005年10月在中国美术学院就服装设计教育诸问题，主办以“二十一世纪中国服装设计教育战略”为主题的“国际高等服饰设计学校教学高层论坛”，届时将邀请国内外60余所高等院校，百余人参加。

现将会议的主要议题及会议相关内容寄发给贵校，我们诚挚地邀请贵校代表能莅临研讨并指导。